从抛硬币故事看学校教育对思维方式的影响

黑天鹅是一本看的不是很懂的书，却不得不佩服作者的勇气，敢于怀疑的勇气。

此书中作者讲了一个故事，那就是让肥托尼和约翰博士参与了一个游戏。

肥托尼代表读书不成功，却很有商业头脑的商人，约翰则是一个按部就班的博士。

黑天鹅作者：假设硬币是公平的，因为抛出硬币得到正面和反面的可能性是相同的。我把它抛出99次，每次都得到正面，我下一次得到反面的概率是多大？

约翰博士：简单的问题。当然是1/2，因为你假设每面出现的可能性是50%。

黑天鹅作者：你的答案呢，托尼？

肥托尼：我会说不会超过1%，这是显然的。

黑天鹅作者：为什么？我的最初假定是硬币是公平的，每面都有50%的概率。

肥托尼：如果你相信所谓“50%”的说法，你要么是个草包，要么是个傻子。这枚硬币里面一定做了手脚。这不可能是公平游戏。（也就是说，在硬币抛出99次，每次都是正面的情况下，你对公平性的假定很可能是错误的。）

黑天鹅作者：但约翰博士说是50%。

肥托尼（在我耳边小声说）：我在银行的时候就知道这些傻瓜。他们的思维太迟钝了，你可以利用他们。

黑天鹅作者：现在，这两个人你希望谁当纽约市市长？约翰博士完全在条条框框里面思考，别人给他的条条框框，肥托尼则完全在条条框框以外思考。

黑天鹅作者：为了表达明确，我所说的愚人不一定身材肥胖，缺乏美感，面色发黄，戴眼镜，并且随身携带手提式电脑，仿佛那是某种武器。愚人只是按照条条框框思考的人。

黑天鹅作者：：你有没有奇怪过，为什么那么多在学校成绩好的人最后一事无成，而那些学业落后的人却在赚大钱，买钻石，甚至获得某个真正学科（比如医学）的诺贝尔奖？这有些或许是出于运气，但学校知识的简化与反启蒙特性阻碍了人们对生活的理解。在智商测试以及任何学术考试（包括体育）中，约翰博士的成绩都会极大的超过肥托尼。但肥托尼会在任何其他原生态、现实生活的环境中打败约翰博士。

……

这段文字看了让我开始不得不怀疑作者的逻辑思维能力，首先，本书一直再讲黑天鹅现象，并把肥托尼的成功归结于黑天鹅现象，却在这里把它当成了必然因素，因为肥托尼的思维方式的必然因素。其次，这个试验估计他是臆想的试验而已，约翰博士要么不存在，要么约翰博士的出于“指鹿为马”的约束之下，要么可能处于讨好作者的谄媚状态中，要么就是随便敷衍一下，根本就没做思考，因为有假设在先嘛？既然你都假设了，那当然就不好怀疑假设撒，虽然，科学的讲，这本来就是瞎扯蛋，因为随机科学明确指出，小概率事件很难发生，一旦发生再次发生就是不可能事件，除非约翰博士没学过概率论。戏谑的测试带来戏谑的答案，却被用来得出了不可思议的结论，这也是人类社会特有且常有的现象。

我到现在也没搞清楚社会教育和学校教育的本质区别，所以“命运”游戏也在停滞开发阶段，按理来讲，应该没有本质的区别，只要得到了你想要的，不过，单纯的社会教育可能不太可能让你获得大量的知识，站在巨人的肩膀上去思考，除非，你在校外做了校内该做的事情，毕竟有个领路人容易、轻松的多啊！当然，单纯的学校教育也会让你慢慢的脱离“大社会”，当然，这个“大社会”指的是大多数人的社会，并不是真的很大的意思，就中国来讲，人数最多的是农民、其次是小学生、中学生、大学生……博士生。看受得教育越多，离大多数越远了吧！所以，如果你成为“星”，你的人群基数就很少，除非你刻意的去靠近“大社会”，可这很难，因为这种滑落让你自身产生很强的抗拒作用。这当然也不完全是清高什么的（虽然很多局外人，总是这样想的），因为你看到了纵向的大社会，也就是历史社会，就像流行音乐和经典音乐一样，你可能不仅仅考虑到了现有人群，还可能考虑到了流传时间所带来的潜在人群。当然，黑天鹅这本书还是道出了很多的很有价值的思想，沿着这个思想我们也该明白，成功对谁都很难，不管你受的是什么样的教育背景，因为成功着都是一定群体里面的黑天鹅。

夯实网： 2011-07-11 19:46