活成自己想要的样子

过个礼拜天，和一名小学生看了一档子辩论节目，辩论的主题是“要不要给大学生开恋爱必修课”，题目相当惊人，内容也可想而知，一帮子年轻的大学生正在以过来人的角色准备“挽救”后来人，这些人看起里年纪很轻，怎么就成了过来人呢？学识和阅历也很肤浅，怎么就敢指导后来人了呢？我看着面前的“后来人”对大学生崇拜的眼神感到一丝的不安和惶恐。

什么时候大学也成了培养劳动大军的地方呢，我想即便是劳动大军，也有不一样的制服啊，而且还必须是这样啊！怎么这么年轻的头脑就已经装满了各种思维的定式了呢？怎么一下子那么年轻的面庞就显得苍白了许多呢？

据说孩子十六岁之前是神，后来才变成了人，那么，刚好，这个年纪正处于青春期，各种懵懂和迷茫，很多时候远不如儿童坚强和健壮；再看这个年龄也正处于考大学和在大学的时候，又刚好要面对人生的许多思考和考验，远不如儿童来的单纯和简单。然而，做人正是从这个年龄真正开始的，小时候，无论你做错了什么，都可以因为是小孩子得到谅解和帮助，之后的人生，我们不得不独自面对和处理，不断涌来的各种权利和义务，让这个年龄的人有很多迷茫和不安，急着学习各种人事，中学阶段的紧迫感让这个年龄的人总害怕错过什么，失去什么，走惯了学习的捷径，也很容易让他们只想通过学习解决人生的任何事情，比如爱情。所以，想把它也搞成必修课，让每个人都及时拥有他，还冠以“在什么年龄干什么事”的美名，就像到了入学年龄就去入学一样，让大家都在青葱岁月牵手爱情，顺利步入婚姻的殿堂。

然而，爱情只是一个永恒的话题，千古年来人们都只是在追求，而婚姻却没有那么好的名声，很多人在追求，也有很多人想要摆脱束缚，它只是一种家庭结构，一种可以比较好的抚养后代的组成方式。那么，恋爱的目的到底是爱情还是婚姻，很多人奔着婚姻去的，很多人奔着爱情去的，很多人有了很多的结果，也有很多人沐浴在春风里却没开出爱情和婚姻之花，很多人感到惋惜，然而，他们没有想过也许这些人并不这么想，桃李盛开的春季并不见牡丹的影子，可见大自然都是这样的安排，我们为何要让所有的花朵都开在这个季节呢？何况还有很多不开花的树哦，人又何尝不是如此呢？

我们一直讲要绽放生命，却从来不希望大家都像桃李一样开出那样的花和结出那样的果，我们需要更多，需要多样性，哪怕是很繁杂，也会因为繁杂而孕育出希望的种子，何况要求松树开出桃花本身就是强人所难。教育首先是要继承前辈的经验和教训，这些内容正好是中小学和大学生的课程，所以，这个阶段的人容易对前辈产生迷信和崇拜，以为什么都是教科书规定好了的，以为什么都可以在书本上找到答案，自己的主观能动性得不到释放和尊重。可是，大学里还有研究生啊，博士啊，教授啊，学者啊，院士啊，大学生在这里面连小学生都算不上，当你觉得自己学得还不错的时候，也只是把几本书看的比较好而已，想没想过别人面临的问题是根本没书可看，还要写书！

何况不要说书了，某些只言片语的启发可能都对这些人的研究成果起到关键性的作用，所以，往往研究工作者最懂得方向的重要性，最感恩可以为自己把关的导师，也最懂得尊重泰斗和大家了。说白了，爷当时根本就不知道要去哪里，能不能去，要怎么去？

这就是大学学问的最高境界，不要再为多读了几本书而沾沾自喜了，至少要学会冥想，哪怕偶尔想想虚无缥缈的未来也是好事，它可以让你学会谦虚和感恩，知不足的真切谦虚而不是为了表现自己谦虚情怀的的那种谦虚。

我想说大学生的层次就是这样了，不要以为进了大学门就很了不起了，甚至可以指导别人了，我们要尽量的少发声，至少在发声之前潜心的做几年研究吧，或者至少活到白发苍苍啊，不然，自己都没活明白还把别人给整糊涂了。

仔细想想，九年的义务教育其实已经足够塑造一个人了，他教会你基本的做人法则，基本的社会公德，基本的学习能力。然后，就放手去实践吧，不管是进大学继续学习还是去社会参加劳动，都需要开放的心态，需要在不断的煅造中找到自己的人生方向，活出自己想要的样子。而不是一味的学习模仿，在模仿在消耗自己，在模仿在越来越不像自己。

夯实网 ：2019年11月18日 12时35分19秒